Nedovoljna posvećenost mentorima učenika koji se spremaju za takmičenja, ukidanje psihologa u školama, nedostatak logopeda u vrtićima, kao i obimno gradivo samo su neke od informacija koje su saopštene večeras u toku konsultacija sa roditeljima o obrazovanju. Zbog toga roditelji, ali i Opština, očekuju da će se u narednom periodu posebna pažnja posvetiti nedostacima koji su vidljivi u obrazovnom sistemu.
Generalna direktorica Drektorata za predškolsko I osnovno obrazovanje i vaspitanje u Ministarstvu prosvjete, nauke i inovacija Svetlana Drobnjak je kazala da reforma obrazovanja obuhvata desetogodišnji period te da je na njegovoj izradi radilo 60 ljudi koje imaju značajno mjesto u obrazovanju, što je kako je kazala, siguran pokazatelj I garant da će ta strategija da bude nešto što će suštinski dati obrazovanju dodatni kvalitet.
“Strategija obuhvata sve nivoe obrazovanja od predškolskog osnovnog do srednjeg obrazovanja. Glavni ciljevi koje će strategija da nam pokaže u kojim smjerovima bi trebalo da ide naša reforma. Očekujemo da to zapravo bude reforma onoga što vama roditeljima predstavlja najveći problem . Prilikom reforme obrazovnog sistema gledaćemo da izbjegnemo one zamke u koje su upadale predhodne reforme, a to je da se sve odjednom pokrene i onda se stigne do jedne tačke realizacije i tu se zastane” kazala je Drobnjak.
Ona je dodala da će će se reforme raditi po ciklusima I najavila naglašavajući da bi reforme bile uspješne treba prvo poraditi na infrastrukturnom dijelu obrazovnih ustanova.
“Zato ćemo da radimo na reformi koja će prvo obuhvatiti prvi ciklus osnovne škole od prvog do trećeg razreda, onda ciklus od trećeg do šestog I od sedmog do devetog razreda, a na tu reform će se osloniti I reforma srednjeg obrazovanja. Sva ova reforma naših obrazovnih programa ako I napravimo odlične udžbenike I unaprijedimo rad nastavnika ništa nam to ne znači ako nam škole ostanu na ovom nivou.Svi smo svjesni da nam je rekonstrukcija postojećih škola itekako neophodna kao I izgradnja novih zdanja škola i vrtića” istakla je Drobnjak.
Kako je kazao potpredsjednik opštine Tufik Bojadžić Opština Bijelo Polje je prepoznala da je obrazovanje najjeftinija investicija koju država može da uloži u svoj razvoj te da u process planiranja reforme treba da uključi sve zainteresovane strane, prije svega nastavnike, učenike I roditelje. On je podsjetio da Opština, bez obzira što nema zakonske nadležnosti, posvećuje značajnu pažnju ovom segmentu te da svake godine izdvajaju sredstva za bopoljšanje uslova I unapređenje sistema obrazovanja koje se ogledaju u afirmaciji učenika kroz nagrađivanje najboljih, đaka, studenata, odvajanju za stipendije studentima, subvenciji prevoza I dr.
“Smatram da je ljudski faktor najveći problem u svemu ovome što smeta u obrazovanju. Imamo oko 140 diploma koje nisu regularne u prosvjeti, a oko hiljadu ukupno u Crnoj Gori, tako da ne može se očekivati da neko ko je došao na nelegalan način do diploma ponudi kvalitetno obrazovanje. Osim toga, “osrednji” đaci se obrazuju za učitelje, nastavnike tako da I tu moramo nešto promijeniti” istakao je Bojadžić I ukazao na ukidanje predmeta “Građansko obrazovanje” što je , prema njegovom mišljenju veliki nedostatak.
Kako je kazala izvršna direktorica Udruženja Roditelji, Kristina Mihailović ono što je sveobuhvatno i što se ne odnosi samo na Bijelo Polje već i na ostale opštine je činjenica da gradivo nije primamljivo djeci niti dovoljno razumljivo, da se uči mnogo stvari koje djeca niti usvajaju, niti umiju da primjene, da su programi preobimni, kao ni da udžbenici nisu prilagođeni uzrastu. Za smjerove stručnih srednjih škola nema udžbenika, kao i da roditelji moraju puno da uče sa djecom.
Konsultacije organizuje udruženje Roditelji, u okviru projekta “Kvalitetno obrazovanje za svu djecu, koji se realizuje u saradnji sa Ministarstvom prosvjete, nauke i inovacija, UNICEF-om, Evropskom unijom i Fond UN za izgradnju mira, a organizaciju događaja podržala je lokalna uprava.
Autorka:Vanja Šabanović
