Predlogom zakona o dopunama Zakona o vaspitanju i obrazovanju djece sa posebnim obrazovnim potrebama predviđa se uvođenje jedinstvenog vještačenja invaliditeta, angažovanje asistenata u nastavi i precizno definisanje stepena potrebne podrške.

Cilj je, kako se navodi u Vladinom dokumentu, osigurati ravnopravno uključivanje djece sa smetnjama u razvoju i invaliditetom u obrazovni sistem.Predlog zakona na koji institucije nijesu dale primjedbe, propisuje da djeci sa posebnim obrazovnim potrebama bude obezbijeđena asistencija u nastavi kako bi im se omogućio pristup obrazovanju i podrška u postizanju obrazovnih rezultata.“Asistent u nastavi pruža tehničku pomoć djetetu kojem je utvrđen status lica sa invaliditetom i treći ili četvrti stepen potrebne podrške, dok se u izuzetnim slučajevima podrška može pružiti i djetetu sa drugim stepenom potrebne podrške”, naodi se u dokumentu.

Za ovu ulogu, kako piše, mogu biti angažovana lica sa najmanje IV nivoom kvalifikacija koja su prošla stručnu obuku za rad sa djecom sa posebnim obrazovnim potrebama.“Škola zaključuje ugovor o radu sa asistentom na neodređeno vrijeme, a zaposlenik može, po potrebi, biti preuzet u drugu školu uz saglasnost svih strana. Jedan asistent može biti angažovan za više djece prema individualnom razvojno-obrazovnom programu”, navodi se u tom dokumentu.Donošenjem zakona vrši se usklađivanje sa Zakonom o jedinstvenom vještačenju invaliditeta, koji po prvi put uvodi postupak jedinstvenog vještačenja i precizno definiše pojam invaliditeta.“Značajno će se unaprijediti ova oblast, odnosno unaprijediti postupak jedinstvenog vještačenja invaliditeta, kroz uspostavijanje  jedinstvenih kriterijuma i metodologije za vještačenje invaliditeta, u skladu sa modelom  ljudskih prava i stepena potrebne podrške za ukijučivanje djece sa smetnjama u razvoju, odnosno invaliditetom i djece sa teškoćama u razvoju, odnosno osoba sa invaliditetom u  zivot zajednice", piše u dokumentu.

Izvor: rtcg